J’encode

Mes élèves commencent à savoir lire de plus en plus et connaissent beaucoup de sons. Mais ils ont encore beaucoup de mal à écrire des sons et plus particulièrement des sons complexes. Nous faisons donc des dictées quotidienne de sons simples et de sons complexes mais je voulais qu'ils puissent s'entrainer lors des ateliers en... Lire la Suite →

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Lecture fluence

En début d'année, avec mon PMQC nous avons testé les élèves au test elfe (ce test permet de ce rendre compte du niveau de déchiffrage d'un texte. Grâce à cela, nous avons constitué 3 ou 4 groupes (cela dépend du niveau de vos élèves). Nous avions 3 groupes (bon en déchiffrage, moyen et à retravailler).... Lire la Suite →

La copie retournée

Depuis le début de l'année, je fais de la copie flash et différée (étiquette placée au tableau) en lien avec les textes de fluence mais certains élèves sont trop rapides et ne pouvaient pas faire une deuxième phrase puisqu'il y a que deux phrases pour chaque texte et que je fais deux séances de copie.... Lire la Suite →

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